今日の勉強時間
化学：10h15m
物理：0ｈ
計：10h15m
その他作業
ブログ：1h
化学
TC0091_岡野の化学（９１）～TC0094_岡野の化学（９４）途中まで
今日は電気陰性度と、化学結合（イオン結合）です。
こういうイラストを描くと頭に残りやすいですね↓
今日の勉強では、思い込みと読み違えたこと（下記①②）がありました。
①結合性の大きさ、結合の強さ
電気陰性度の大きさとイオン結合の関係を調べていたとき。
「電気陰性度の差が大きいほど、イオン結合性が大きい」という説明をみつけました。
ん？
電気陰性度の差が大きければ、共有結合ではなくイオン結合になるから、結合の強さは弱くなるのではないのか？
…約5分後、勘違いに気が付きました。
「イオン結合性が大きくなる」という説明を、「結合力が強くなる」ことだと読み違えていたのです。
②クーロン力
これまでクーロン力＝「引力」であると思い込んでいました。
今日の勉強で、同じ符号の電荷に働く「斥力」もクーロンの法則の一つであることを知りました。
先日、とあるサイトで「クーロン力による反発で～」という表現をみつけ、「なぜ引力なのに反発するのか？」と違和感を覚えたことを思い出しました（その時になぜ掘り下げようとしなかったのか自分…）。
①も②も、言葉に対する思い込みと調査不足によるものです。
講座を進めるうちに、文章を読み飛ばさない（目がすべらない）ようになってきたと思っていたのですが、まだまだ修行が足りないようです(^^;)
ビデオセミナーについて
動画で取り上げて下さりありがとうございました（4330_学習の振り返りと将来展望.mp4）！
計画した時間通りに行動できなければ焦り、苛立っていました。「少なくとも1日10時間以上やらねば」などと時間にこだわりすぎていたようです。
夫はわたしの勉強を応援してくれています。
しかし勉強が始まって2人で出かけることが減り、家でもわたしが個室にこもるようになったため、寂しい思いをさせています。「忙しいと思うけど、たまには一緒に出掛けたいナ…」と言われ、「うん。また行こうね」と（振り返ると）冷たい返答をしていました。
これからは勉強時間ではなく密度を重視し、適度に勉強を休んで夫婦2人で出かけたり、家でのんびり過ごす時間も大切にしようと思います。
